Rio de Janeiro inaugura Escola de Saúde Pública com cursos gratuitos
O Rio de Janeiro passa a contar com uma nova Escola de Saúde Pública voltada à formação e à qualificação de profissionais e estudantes da área. A instituição vai oferecer cursos gratuitos para quem já trabalha ou pretende atuar no Sistema Único de Saúde, o SUS.

Além da formação, a escola também pretende incentivar pesquisas voltadas à rede estadual de saúde, estimular a inovação e contribuir para o aprimoramento da gestão do SUS.
O secretário de Saúde do estado, Ronaldo Damião, destacou que a educação continuada é uma importante ferramenta para aprimorar a qualidade dos serviços prestados à população…
" Nós vamos poder, num espaço já realizado, que está pronto, fazer curso presencial ou à distância, para que essas pessoas possam ser mais capacitadas. Quem ganha com isso? O povo".
Durante a cerimônia, a subsecretária de Educação, Formação, Pesquisa e Inovação em Saúde, Tatiane Alves, também apresentou o Observatório de Educação em Saúde.
"Nossa escola precisa estar perto de quem trabalha no SUS e de quem depende dele, reconhecer a experiência dos serviços e transformar conhecimento em cuidado. A educação prepara o profissional para reconhecer o risco, tomar uma decisão, acolher uma pessoa. A pesquisa ajuda a compreender os problemas, encontrar respostas. A inovação permite que essas respostas melhorem o atendimento".
Com cursos gratuitos, a previsão é de que sejam disponibilizadas mais de 5 mil oportunidades educacionais por semestre.
A partir do primeiro semestre de 2027, a escola deverá oferecer seus primeiros cursos. Entre eles está o Mestrado Profissional em Saúde Coletiva, em parceria com o Instituto de Medicina Social Hésio Cordeiro, da Uerj.
A instituição também terá parceria com a Escola Técnica Enfermeira Izabel dos Santos, com capacitações em áreas como Urgência e Emergência, Segurança do Paciente, Saúde da Pessoa Idosa.
Outra iniciativa será uma qualificação voltada ao atendimento integral de pessoas com Transtorno do Espectro Autista.
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